Parra Jiménez, D. de los Ángeles ., Quito Cortez , B. G., & Aimacaña Pinduisaca, C. J. . (2025). Flipped Classroom como estrategia metodológica para el aprendizaje de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología. Metrópolis | Revista De Estudios Universitarios Globales, 6(2), 1455-1497. Recuperado a partir de https://www.metropolis.metrouni.us/index.php/metropolis/article/view/290