Parra Jiménez, D. de los Ángeles ., Quito Cortez , B. G. y Aimacaña Pinduisaca, C. J. . (2025) «Flipped Classroom como estrategia metodológica para el aprendizaje de Química Orgánica con los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.», Metrópolis | Revista de Estudios Universitarios Globales, 6(2), pp. 1455-1497. Disponible en: https://www.metropolis.metrouni.us/index.php/metropolis/article/view/290 (Accedido: 29marzo2026).