Parra Jiménez, Daniela de los Ángeles, Benjamín Gabriel Quito Cortez, y Carlos Jesús Aimacaña Pinduisaca. «Flipped Classroom Como Estrategia metodológica Para El Aprendizaje De Química Orgánica Con Los Estudiantes De Sexto Semestre De La Carrera De Pedagogía De Las Ciencias Experimentales Química Y Biología.». Metrópolis | Revista de Estudios Universitarios Globales 6, no. 2 (diciembre 20, 2025): 1455-1497. Accedido marzo 29, 2026. https://www.metropolis.metrouni.us/index.php/metropolis/article/view/290.