Gestión Escolar Participativa para la Integración de los Actores Determinantes del Proceso Educativo

Autores/as

Palabras clave:

Gestión escolar participativa, Integración, Corresponsabilidad, Actores determinnates del proceso educativo

Resumen

La gestión escolar está referida a la estructura organizativa y de funcionamiento de los procesos administrativos, pedagógicos y socio comunitarios mediante la implementación de diversas estrategias que permiten la dirección estratégica del proceso educativo. La presente investigación está orientada a la reflexión análisis y sistematización de la gestión escolar participativa para el abordaje del proceso integración de los actores determinantes del proceso educativo. Es por ello necesario abordar la investigación desde el enfoque socio crítico con una metodología de investigación acción participativa que permitirá reflexionar sobre mi práctica y la del colectivo institucional sobre la manera como se promueve y aplica la gestión escolar en el centro educativo. Así como, la relación familia escuela comunidad en una forma más integral considerando que estos tres componentes abarcan realidades que van mucho más allá de la vida del aula. Se utilizó como técnica la observación participante, grupos de discusión y como instrumentos: diario de campo, ficha de descubrimiento. Este proceso investigativo estará centrado en la línea de investigación Planificación y Gestión Educativa, con la intención de superar la idea estrictamente administrativa de la función directiva para acceder a una concepción de la dirección como ejercicio de construcción de convivencia democrática, que incida en el desarrollo pedagógico que al fin y al cabo es la misión de la institución educativa, así como, en la integración de los actores determinantes del proceso educativo.

Biografía del autor/a

Ana Delis Rodríguez, Msc., Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)

Maestrante del Programa de Gerencia Educativa UPEL- IMPM. Especialista en Dirección y Supervisión Educativa. Universidad Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinsón (UNEM).  Licenciada en Educación Mención Desarrollo Cultural Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR). Profesora en Educación Preescolar Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL).  Experiencia Laboral: Analista Sala Situacional Zona Educativa Estado Sucre.  Directora C.E.I YACYEZA. Docente en Función Supervisora Municipio Escolar 14, Sucre. Coordinadora Municipal del Plan Emergente Educativo Bolivariano Zona Educativa Estado Sucre. Coordinadora Pedagógica U.E Fe y Alegría “Padre José María Vélaz”. Docente de Aula U.E Fe y Alegría “Padre José María Vélaz”. Docente Espacio Familia Comunidad CEI “La Llanada. Docente Maestro en Casa Programas No Convencionales.

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Publicado

2024-07-16

Cómo citar

Rodríguez, A. D. (2024). Gestión Escolar Participativa para la Integración de los Actores Determinantes del Proceso Educativo . Metrópolis | Revista De Estudios Universitarios Globales, 5(1), 169-185. Recuperado a partir de http://www.metropolis.metrouni.us/index.php/metropolis/article/view/140